“追赶超越”是习近平总书记对陕西发展阶段的全新定位和全新要求发展的科学定位。作为西北地区规模最大、实力最强的儿科综合医院，同时也是陕西省、西安市唯一的一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复于一体的三级甲等综合性儿童医院，加快追赶超越成为西安市儿童医院最响亮的旋律。

一年来各科室在贯彻落实“追赶超越”精神下，涌现出一系列典型案例和工作亮点。尤其在改变着患者的就医体验、科研能力培养、教学工作、医院宣传等方面格外突出。

2017年科教科在医院党委和行政的领导下，响应市卫计委的要求，彻底落实“追赶超越”科学定位和“五个扎实”要求。结合我院教学情况，开展一系列教学活动，也取得了一些成效。

一、建立完善的教学体系

我院承担了陕西省儿科住院医师规范化培训项目、陕西省儿科转岗、县级医疗机构儿科骨干医师、中华医学会县级医院千人计划培训项目，我院成立毕业后医学教育委员会、住院医师规范化培训工作领导小组，李安茂院长为组长，王垒副院长为副组长，负责各项教学管理工作，具体工作由科教科负责。科教科下设儿内科教研室、儿外科教研室、综合教研室及护理教学组，负责编写教学大纲，制定教学计划、理论和实践教学内容、教学方式等相关培训计划等相应教学工作，各教研室下设若干教研组，管理相关专业的临床科室，各级教学组织都配备教学秘书，负责协调和组织住培管理及教学活动，且配有适应工作需要的设备及场地，有具体负责培训的管理人员，熟悉住院医师规范化培训的政策及管理规定，形成了完善的院科三级教学体系。

培训项目涉及儿内科18个专业23个科室，包括新生儿、重症医学、消化、呼吸、心脏、肾脏、血液、神经、感染、中西医、儿保、康复、风湿免疫、遗传代谢等。截止目前已培训县级医疗机构医疗技术人员216人、儿科转岗医师88人、住院医师规范化培训学员132人。

二、健全管理制度

我院制定了《西安市儿童医院住院医师规范化培训计划及实施方案》级培训医师管理制度，明确了培训对象及培训年限、培训内容及规定、培训专项资金管理规定、培训管理及考核办法；制定了相关部门及人员的工作职责及督促检查办法。定期征求各级人员对于培训工作的意见及建议，运定期评估教学质量，整改提高，用PDCA循环修订相关制度、规范，持续改进培训质量。组织各教研室制定县级医疗机构医疗技术人员、儿科转岗学员、县级千人计划项目教学大纲及轮转计划、考核方案。

三、师资力量雄厚

我院医院拥有181名临床医疗、医技教师队伍，分四级管理，各级教师不同职责，其中17名为西安交通大学、重庆医科大学、西安医学院、陕西省中医药大学的硕士生导师，68名住院医师规范化培训责任导师，80名课程教师，181名临床带教，我院定期组织住培管理人员、带教老师参加陕西省规培师资专项培训，并推举优秀教师7人次参加省卫计委和重庆医科大学举行的教学技能比赛，分别获得一等奖、三等奖和优秀奖。今年我院与西安医学院，为加强医教协同发展的精神，成立了西安医学院儿科学系。结合西安医学院丰富教育资源，院校双方优势互补，强师资队伍建设、更新教学理念和教学方法。各培训项目由各科主任及副高以上专业技术人员参与理论授课，主治以上的带教老师承担科室业务学习、指导、查房等任务。我院今年成功举办了陕西省儿科等专业住培师资培训班，并邀请了诸多教学专家分享教学管理经验模式，旨在提高我院师资队伍建设。

四、压实培养质量监控

我院严格按照住院医师规范化培训方案落实培养工作，学员有住院医师规范化培训登记手册及临床能力考核手册，对每名学员在职业道德、人文素养、沟通技巧、临床诊疗能力、临床实践技能等方面接受科主任、总住院医师、护士、患者家属等多层次评价，根据评价形成各项能力的雷达图，综合测评规培学员能力，有目的地对于每名学员的不足之处开展培训。每个科室有入科宣教及出科考核，每年进行优秀学员考核及评价，在较为科学、严密的考核体系下保证了住培学员的培养质量。

五、落实师资队伍考核

建立了师资档案，制定了一系列教师培训制度，如集体备课、试讲、评教等。由医院资深专家和重庆儿童医院专家组成的教学督导组对住院医师规范化培训工作定期检查督导和不定期抽查，教学督导查房，并组织学生座谈、学生评教、满意度调查。完善教学系列的绩效考核办法，建立合理的教学成果与职称、职务晋升挂钩考核机制。

追赶超越是目标定位，也是一个过程，只有深刻理解、准确把握，并在实践中不断深化，才能变成真正的成果。总之，我院通过健全教学管理体系，顺利获批成为第二批国家级住院医师规范化培训基地，标志我院住培工作又上新的一个台阶。我院将继续加强基地内涵建设，完善设施条件，明确职能部门，配齐配强工作力量，充分调动带教师资和住院医师的积极性、主动性和创造性，严格招收、培训和结业全过程管理，为国家培养更多优秀的儿科医生，为儿童健康事业保驾护航。

信息来源： 西安市儿童医院