少成若天性,习惯之为常 ——从内科教研室看我院“规范、实效”教学新模式
自2017年11月我院正式成为西安医学院儿科学系以来,在系主任李安茂院长、副主任陈艳妮副院长的带领下,科教科及临床技能中心合理安排,各项教学工作稳步而有序地开展。
新学期伊始,来自西安医学院的77名2014级儿科系本科生,于3月14日下午参加了在我院进行的基本技能与临床思维训练,其中,内科教研室负责病史采集和体格检查部分。在李小青主任整体部署下,由教研室秘书彭晓康、陈伟超牵头,反复征集意见,并召集教学组秘书王娟、徐鹏飞、王燕认真磋商,群策群力,创新思维,本着“少成若天性,习惯之为常”的理念,重视本次培训的规范性、实用性,制定小课原则,注重实效,务求每个学员都能参与。

学生共分2批次进行培训,第1学时集中观摩规范化视频,重点讲解,第2学时由1名带教老师作为标准化病人(家属),提供典型病例,分次进行病史采集,学生进行评价,最终带教老师进行针对性点评和规范性讲解。

视频观摩后进行重点问题讲解,力求培训质量的规范化、同质化。随后临床带教老师作为标准化病人,生动再现病例,学生亲切实感,人人参与,发现问题,解决问题,在实践中掌握背景知识和规范手法,潜移默化诱导学员深入学习,形成思维缜密、条理清晰、操作规范的职业习惯。
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整个培训过程针对性强,重点突出,层次分明,教学互动,学生参与度高,纷纷表示培训形式新颖,生动具体,较培训前有显著进步,并强烈地表达了进一步来我院基地学习的愿望。
我院作为儿科系教学基地,可以充分发挥我院病种全、病人多、带教老师临床经验丰富的特长,满足学生在临床理论知识及基本技能方面的培养。同时,可持续提高我院师资队伍的带教水平,教学相长,医教协同育人,为西北地区甚至全国培养急需的医疗人才,切实提高儿科医疗水平。
信息来源: 西安市儿童医院